宋太宗学书(宋太宗学书的寓意启示？)

宋太宗学书的寓意启示？

本文通过宋太宗喜爱学书并且在王著：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”的帮助下最后成才的事例来告诉我们，学无止境，学海无涯苦作舟，我们要追求完美。这篇文章表现出王著是一个劝勉鼓励他人学习深谙引导之方的人。

宋太宗学书的译文？

译文如下:

宋太宗当政的时候，有一个叫王著的人学习王羲之的书法，很是得其要领，在翰林院当侍书。皇帝处理政务之余，还注重练习书法，多次派遣太监拿着自己写的字给王著看，王著每次都认为字还没有练好，太宗于是更加专心临摹练习。宋太宗又拿写好的字问王著，王著依然回答说还没练好。

有人问王著的意图，王著说：“皇上的书法本来已经写得很好了，但是如果马上就说好，恐怕皇上就不再用心练习了。”后来，宋太宗的书法精妙绝伦，超过很多以前的书法家，世人都认为这得益于王著的劝告。

宋太宗学书中王著是一个怎么样的人？

宋太宗学书中王著是一个博学多才的人。

赵光义，字廷宜，出生于开封府浚仪县，宋太祖赵匡胤之弟，北宋第二位皇帝，即位后改名为赵炅。赵光义于公元976年登基为帝，次年亲征北汉，结束了五代十国的分裂局面。此后他两次攻辽却都遭失败，便对辽采取守势。在位期间鼓励农业、扩大科举，改变了重武轻文的陋习。

太宗学书文言文阅读答案？

王著教帝学书太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。

帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。9、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（）（2分） A、百姓多闻其贤 B、其如土石何 C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前 10、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）太宗益刻意临学 ___________________ 11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）又以问著，对如初。12、你认为王著是一个怎样的人？（2分）参考答案： 9、C 10、更加；精益求精。11、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。12、要求严格，循循善教。

The End