儿童心理测试（儿童气质测评）

7岁儿童心理测试题

1、本测试仅适用于儿童(如有关于学校生活的题目适合6岁以上，6岁以下的儿童忽略不做)； 从字母A到I共九部分，每个部分各15题，各部分按选择回答“是”做统计。

2、问孩子高的那个水更多还是相等呢。 明确地提供“平等”选项是很重要的 。 如果你只是问高个的是不是多，孩子可能会盲目地同意你 。很多6-7岁以下的孩子大多会说他们不一样，尽管他们看过你把水倒进杯子里。

3、心理年龄：青年阶段，16到34岁 智力年龄：自然年龄44岁的平均值 处于青年阶段的你，心理年龄在16—34岁，这个时候的你自我意识增强，相较于儿童阶段，你更加独立。

儿童心理测试方法

(三)瑞文推理能力测验，是纯粹的非文字智力测验，适用年龄范围非常广泛，6岁以上任何年龄都可使用。后来又编制了瑞文彩色推理能力测验，适用于5～11岁儿童和心理有障碍的成人。

儿童神经心理发育能力测验常用方法和适应年龄为：(1)筛查方法适用年龄丹佛发育筛查法(DDST)：适用于6岁以下，实际应用时对＜5岁的儿童较为适用。绘人测试适用于5～5岁儿童。图片词汇测试(PPVT)：适用于4～9岁儿童。

怎么测试孩子有没有心理问题2 首先可以看孩子的行为是否符合该年龄阶段大多数儿童的一般的、典型的行为特征。孩子如果有心理障碍，会以自我为中心，任性，自私，不喜欢与他人沟通，合作精神比较差。

适合小学生的心理测试

1、瑞文测验作为当前主流的专业智力测验，又称瑞文渐进测验，是由英国心理学家瑞文）于1938年设计的一种非文字智力测验，简称SPM，因其使用方便，至今仍为国际心理学界、教育界和医学界所使用。

2、)17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。 4)31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。 5)41分以上。

3、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。为了实现一个大目标，你不再给自己指定循序渐进的小目标。

4、E.间接的提醒他，并说出自己的感受。———选择A：你的个性十分直爽，做事从不拖泥带水，也不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样心口不一，颇具“将相本无种，男儿当自强”的气魄。

儿童心理测试小游戏

儿童心理测试小游戏主要包括以下几个方面：记忆力测试、注意力测试、情绪认知测试和解决问题能力测试。儿童心理测试小游戏是一种通过游戏形式来评估儿童心理发展状况的方法。

儿童心理测试小游戏一：你的个性需要什么香味？葡萄柚：最有制怒作用，并可提高适当的紧张度。茉莉：它的幽香可增强机体应付复杂环境的能力，消除引起精神和躯体方面缺陷的综合征。橙：最受白领的青睐。

勺子点球大战。用勺子的心理小游戏指的是勺子点球大战，这是一种心理学上的小游戏，旨在测试玩家的注意力和反应能力。

幼儿自闭症心理测试题目及分析

1、就算是热闹的.聚会，你也能忽然就飞到没人理解的空间，常常会成为人群里的幽灵人种，属于自闭指数高度危险区域的人喔！ 自闭症心理测试题目2 自闭症行为量表(ABC量表)是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。

2、级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写 针对幼儿的2级自闭症测试表 通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。

3、自闭症测试题一：成年人 没有眼神接触/很少眼神接触。不适当地大笑或傻笑。对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。无法调适声量迎合不同的社交场合（例如声量太大）。不喜欢/抗拒改变日常生活规律。

4、家长也可根据以下几点自我先测试下：给父母亲的几个问题：1．孩子曾经玩过假装游戏吗？例如用玩具茶杯假装喝茶。如果以上问题的答案有两个或更多是不，怀疑孤独症。

5、自闭症儿童行为分析 自闭症儿童行为： 社会交往障碍：大部分自闭症病儿婴幼儿期出现对人缺乏兴趣，母亲将其抱着喂奶时，他们不会将身体与母亲贴近，不会望着妈妈微笑，平常不注视父母的走动。

6、总体来说，语言发育迟缓的儿童，只是在语言功能单方面落后于同龄儿童，智商和交往是没有问题的，但是自闭症儿童可能在多方面都存在着障碍，能力和意识各方面均有别于同龄儿童。

儿童心理测试注意事项

1、要遵循客观性原则，实事求是。注意系统原则，即是把学前儿童的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统来加以考察，与此同时，研究时需要把儿童的某些心理现象放入各种心理现象的整体中考虑。

2、应遵守测验者的道德规范，对待被测者要公正、反映测验成绩要客观，不能因自己的好恶主观下结论，不能任意修改结论。为了保证测验的价值，防止测验失效，心理测量必须要保密和控制使用。还要在测验中注意保护被试的个人隐私。

3、保持冷静：面对这种情况，家长要尽量保持冷静，避免过度焦虑或情绪化。与老师沟通时，要保持平和的心态，以便更好地理解和处理问题。

4、在访谈或者观察过程当中，一定不要给孩子错误的信息，不要让他们从内心深处认为自己是一个有疾病的人，要让他们从心底里认识到自己的问题所在，并且对此问题作出具体的回应和解

The End