江苏省教育学会（江苏省教育学会官网）

江苏省中小学教育学会的证书有用吗

1、教育学会的证书是有用的。育学会的证书是对个人在教育领域取得成就的认可，可以作为评定职称、晋升职务等的重要依据，证书还可以作为学术成果的证明，有助于提高个人的学术地位和知名度。为学校和教育部门提供有关个人能力和成就的证明，江苏省中小学教育学会的证书有用。

2、有用。江苏省中小学教育学会的证书有用，中国教育学会的证书教育局认可。中国教育学会颁发的获奖证书属国家级证书，教育部门承认。是对能力的肯定，在教育界是很有价值的。

3、根据我的理解，你参加成人高考师范院校的数学教育专业或者自考数学教育专业内，找到就其中的专业容主干课考试过关可以了。当然，最好全部过关，拿学历证。建议拿到手后复印所有考试科目考试成绩。仅供参考，以省教委、省人事厅解释为准。

江苏省中小学教育学会是合法组织吗?

1、是。根据查询环球网显示，江苏省中小学教育学会是一个真实存在的合法社会性组织，由江苏省人民政府批准成立，旨在推进中小学教育科学化发展，促进中小学教育领域的交流与合作。

2、有用。江苏省中小学教育学会的证书有用，中国教育学会的证书教育局认可。中国教育学会颁发的获奖证书属国家级证书，教育部门承认。是对能力的肯定，在教育界是很有价值的。

3、一样。1912年江苏省教育总会改名为江苏省教育会。学会面向全省各类教育包括大学教育、师范教育、中等专业教育、中小学教育、幼儿教育、特殊教育，因此是一样的。江苏，简称“苏”，是中华人民共和国省级行政区。省会南京，位于长江三角洲地区，中国大陆东部沿海。

4、教育学会的证书是有用的。育学会的证书是对个人在教育领域取得成就的认可，可以作为评定职称、晋升职务等的重要依据，证书还可以作为学术成果的证明，有助于提高个人的学术地位和知名度。为学校和教育部门提供有关个人能力和成就的证明，江苏省中小学教育学会的证书有用。

5、党的十一届三中全会后，在省政府和教育行政部门的大力支持下，江苏省教育学会于1979年9月27日正式成立，成为中国教育学会的团体会员，同时也是江苏省哲学社会科学联合会的成员。

6、要。江苏省中小学智慧教育平台是一个面向中小学生、教师和家长的教育信息化平台，在使用该平台之前，需要进行注册并创建个人账号。江苏省中小学智慧教育平台可以提供课程资源、教学管理、在线学习等服务。

江苏省教育学会的介绍

学会接受省教育厅的指导和省民政厅的管理，其工作范围广泛，涵盖了大学教育、师范教育、中等专业教育、中小学教育、幼儿教育、特殊教育和职业技术教育等各类教育。1983年，高等教育领域成立了专门学会，并且陶行知教育思想研究会独立，至此，江苏省教育学会的重心转向了基础教育。

年江苏省教育总会改名为江苏省教育会。学会面向全省各类教育包括大学教育、师范教育、中等专业教育、中小学教育、幼儿教育、特殊教育、职业技术教育等，组织广大教育工作者进行教育理论和实践的研究。学会设立办事机构——秘书处，配备专职干部，组织学会各种活动。

江苏省教育学会作为中国教育学会团体会员，也是江苏省哲学社会科学联合会的组织成员之一，接受省教育厅的指导，省民政厅的管理。1983年，依据全国模式，高等教育另成立学会，陶行知教育思想研究会也单列。从此，省教育学会的工作主要面向全省的基础教育。

是。根据查询环球网显示，江苏省中小学教育学会是一个真实存在的合法社会性组织，由江苏省人民政府批准成立，旨在推进中小学教育科学化发展，促进中小学教育领域的交流与合作。

算。通过查询江苏省教育局网站信息显示，江苏省教育学会课题属于市级课题范畴，所以江苏省教育学会课题算省级课题，江苏省，简称“苏”，是中华人民共和国省级行政区，省会南京，位于长江三角洲地区。

江苏省教育学会市级分会

顾秀林个人资料是：顾秀林，浙江嘉兴人，教育学博士。

中国教育学会的中小学整体改革专业委员会自成立以来，举办了一系列全国会员代表大会，以推进教育改革的深入探讨和实践。首度盛会于1990年7月14日至16日在北京市宣武区举行，汇聚了来自全国21个省、直辖市的73位教育精英，共同探讨教育改革的前沿议题。

不可以。分会名称的修改要经过程序和决策机构批准，教育学会会员不可以修改分会名称。

目前本系是江苏省高校外语教学研究会常务理事单位，有1位同志担任江苏省高校外语教学研究会常务理事，3位同志分别担任省教育学会外语专业委员会副理事长和副秘书长，2位同志担任省外国文学学会理事，2位同志获曾宪梓基金会教师奖，1位同志被评为省优秀教育工作者等。

中国教育学会教育管理分会是中国教育学会下属的开展教育管理研究及各类学术交流的面向全国的学术机构。中国教育学会教育管理分会是中国教育学会下属的开展教育管理研究及各类学术和交流的全国性非官方机构。1983年10月，经中国教育学会批准建立，并在中华人民共和国民政部注册。

江苏省教育学会的市级分会

算。通过查询江苏省教育局网站信息显示，江苏省教育学会课题属于市级课题范畴，所以江苏省教育学会课题算省级课题，江苏省，简称“苏”，是中华人民共和国省级行政区，省会南京，位于长江三角洲地区。

中国教育学会拥有众多分支机构，致力于教育领域的专业发展和研究。其中包括教育学分会，关注学校教育心理学的研究和实践；中青年教育理论工作者分会，聚集了理论创新和实践经验丰富的教育工作者。教育史分会则深入探讨教育历史与变迁，为现代教育提供历史视角。

顾秀林个人资料是：顾秀林，浙江嘉兴人，教育学博士。

中国教育学会的中小学整体改革专业委员会自成立以来，举办了一系列全国会员代表大会，以推进教育改革的深入探讨和实践。首度盛会于1990年7月14日至16日在北京市宣武区举行，汇聚了来自全国21个省、直辖市的73位教育精英，共同探讨教育改革的前沿议题。

目前本系是江苏省高校外语教学研究会常务理事单位，有1位同志担任江苏省高校外语教学研究会常务理事，3位同志分别担任省教育学会外语专业委员会副理事长和副秘书长，2位同志担任省外国文学学会理事，2位同志获曾宪梓基金会教师奖，1位同志被评为省优秀教育工作者等。

江苏省高等教育学会证书评职称有用吗

没用。教育学会通常是社会组织，不是国家专门的教育机构，江苏省高等教育学会证书评职称没有用，江苏省高等教育学会所做的活动通常并非教育局授权，意义不大。职称评审真正起作用的荣誉证书是政府或教育局颁发的荣誉证书，如优秀教师，教学能手，各级优质课，省市骨干教师等。

没有。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。

高专并非职称，而是教育层次的一种。高专代表高级职业技术学校的专科教育，也可称为高等职业教育，它属于中等职业教育的一部分。高专毕业生可以获取相应的毕业证书和学历证书，但这些证书并不包含任何职称评定。

作用：是证明自己的科研能力或教学能力，在评定中级及以上职称时的作用很重要。

The End