写事作文教案（写事教案模板）

写事的作文题材

1、写事作文题材1：好奇助我成长 离开家乡两年了，对于家乡的变化、人和事，不知已成怎样新气象，带着这份好奇，我决定回去看看。父亲说：你独自一人回去，行吗？我点点头：行的。 回去要干活而且天气热，没有空调吹哦。

2、《发生在我家的一件事》的两种开头 第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。 第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。 《我有这样一个家》的三种开头 第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

3、(3)、描景写事法 如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。 已赞过 已踩过 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 匿名用户 推荐于2017-11-26 展开全部 那一瞬间忘不了那一瞬间的感受，那一瞬间，我红了我的面孔，心里有说不出的愧疚。

写事作文的步骤与方法

1、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、写事作文的步骤与方法如下：交代事情发生的环境，因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。遵循事情发展顺序 把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

三年级片段描写作文教学

1、在实际作文教学中，我抓住了这一点进行教学，取得了较满意的效果，使学生的写作有了信心，写作能力逐步提高，学生从害怕作文到喜欢作文到养成习惯写作文，从某种意义上讲，成功的细节描写成为了学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，正如孔子说的：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。

2、有的老师说会千篇一律，其实这只是框架的一致，就像别墅，外面看起来一样，里面是各具特色，三年级的作文，我觉得就应该是这样，少一些特色，多一些规范。到了高年级，我们应该交给孩子的就是牌匾布局和标新立异。 综上所述，我觉得三年级可以有这样的作文改革有选择地用教材上的作文习题。

3、片段仿写 优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章，里面描写漓江 静、清、绿的句子非常优美，在带领大家有感情地朗读过后，我问大家，你能模仿她的样子写一段话吗？ 同学们露出为难的神情。我说，老师已经写了一段话，大家来听一下。

4、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。 教学目标： 通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

高中语文作文教学教案

1、通用高中语文教案范文大全(一) 教学目标： 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，提高鉴赏古典诗歌的能力。 能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象。 感受中华文化的深厚积淀，唤起学生对中国传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。

2、通过对具体细微内容的讨论和思考，使学生产生一个至爱亲情的空间；鼓励学生交流个人的情感故事和感悟，通过课外迁移阅读，将其对亲情的理解升华到更高层次，在语文学习中提高自身的人生观、价值观，这是语文教学的重要任务之一。

3、学习写短句是提升作文质量的关键，避免长句变病句。短句有节奏感，读起来更顺口。比如将“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”简化为“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

4、高中语文《项链》教案第一篇 教学目的： 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。 通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。 通过赏读，使自己进一步认知人生。

5、针对学生写作实际，努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。这也是我作文教学的出发点和归宿。为此，在作文教学中，我重点做了如下一些工作：一．激发兴趣，明确目的 作文是语文的“半边天”，学生作文水平的高低，直接影响着其语文分数的优劣。

The End