纸船和风筝续写（纸船和风筝续写最后一自然段）

为小熊和小松鼠吵架编续

随着时间的推移，他们之间的友情愈发深厚。每当小熊感到寂寞或难过时，松鼠的纸船就会出现在他的家门口，上面总会有松鼠亲手制作的小礼物；每当松鼠感到困惑或无助时，小熊的风筝就会飞到她的窗前，风筝上总会写着鼓励的话语。纸船和风筝成为了他们之间最珍贵的礼物，也是他们友谊的见证。

山上的河流正好流到小熊家里，松鼠就放了一只纸船，纸船漂啊漂，漂到了小熊家门口，小熊一看，乐坏了，里面有一个松果，松果上挂着一张纸条，纸条上写着：“祝你快乐。

我愿意和好，我们继续做朋友吧！我向你道歉，不该因为一点小事和你吵架。我们以后再也不吵架了，以后好好相处。小松鼠我要向你学习，你比我大度，我们以后还做好朋友。我以后会天天放风筝，祝你开心。

原来，这是松鼠从山顶放下来的纸船。小熊一抬头，看到一只又一只的纸船向家门口漂来。小熊把它们都捞上来，每一只纸船上都有一种水果，一句祝福的话，小熊的心里乐开了花。小熊爬到树枝上，把一只只风筝都放飞了。小松鼠看到满天的风筝，心里也乐开了花。

二年级语文上册的课文有哪些

二年级上学期的语文背诵课文包括《秋天的图画》、轮颂族《植物妈妈有办法》、《秋天到》、《一株紫丁香》、《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《园地》、《走山路》等。关于何时背诵，以下是一些建议： 早上6：30至9：30是复习的好时段。 中午1：20至5：45适合学习新知识，预习。

二年级上册语文背诵课文有：《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《秋天到》、《一株紫丁香》、《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《园地》、《走山路》等。什么时间背书好？早上6点30至9点30适合温习。中午1点20至5点45适合读新书，预习。晚上8点30左右适合背课文。

二年级上册语文的背诵课文包括《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《秋天到》、《一株紫丁香》、《欢庆》、《北京》、《我们成功了》和《园地》等。这些课文帮助孩子们更好地理解自然、文化与情感。背书的最佳时间是什么时候？清晨6点30至9点30分是温习的好时机，有助于记忆巩固。

课文如下：《春》：《春》是现代散文家朱自清的作品。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《小池塘》：春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

二年级语文第三单元课文包括如下。第三单元一共包括4课：4课《曹冲称象》，5课《玲玲的画》，6课《一封信》，7课《妈妈睡了》，《语文园地三》。人教版二年级语文上册有八个单元分别是：第一单元：1课《小蝌蚪找妈妈》，2课《我是什么》，3课《植物妈妈有办法》，《语文园地一》。

根椐《纸船和风筝》写作文

纸船和风筝作文 （一）从前，有一只松鼠和一只小熊。松鼠住在一座山的山顶，小熊住在山脚。山上有一条小溪正好流过小熊家。松鼠很孤单，一个朋友也没有。

风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他俩成了好朋友，小学三年级作文《纸船和风筝》。可是有一天，他俩为了一点小事吵架，他们再也没有折纸船和扎风筝。日子一天天过去了，小熊和松鼠都很难过，两人同时也在想：我们不能为了一点小事而互不往来，要珍惜彼此的友谊。

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。《纸船和风筝》这篇课文，看着小熊和松鼠和好，我想跟小熊和松树说：你们都是善良可爱的，你们知错能改，学会了宽容，最后和好，你们的品质值得大家学习。

小熊爬到树枝上，把一只只风筝都放飞了。小松鼠看到满天的风筝，心里也乐开了花。 就这样，小松鼠每天放纸船，小熊每天放风筝，纸船和风筝让他们成了最最要好的朋友。作文写作方法 确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。

我愿意和你和好，我们还是做好朋友吧！纸船和风筝：为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送个松鼠。松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。

纸船和风筝让他们俩成了好朋友可以怎样写

1、纸船和风筝让他们俩成了好朋友还可以续写。两个好挚友用各种不同的方式来传递它们的友情，除了放风筝，小熊还放飞美丽的气球，上面画了可爱的笑脸，有时折一架纸飞机，机身上画着好看的图画，托风儿捎给小松鼠。它们彼此都懂得了挚友之间要心胸宽广、相互谦让，这样的友情才能地久天长。

2、筝，心里也乐开了花。就这样，小松鼠每天放纸船，小熊每天放风筝，纸船和风筝让他们成了最最要好的朋友。

3、好句：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。体会：读完这篇课文，我想起妈妈曾告诉过我的一句话“人生真正的 快乐不是你得到了多少，而是你计较得少。

4、小熊与小松鼠，山脚与山顶的距离，却因纸船与风筝的连接，让彼此成为了好朋友。这段友谊的开始，让人不禁感到温暖。然而，故事中也展现了一份矛盾与分离。小松鼠与小熊因为一些误会而不再联系，裂缝在他们之间逐渐扩大。这时候，小松鼠的坚强与努力，让我们看到了宽容与谅解的力量。

5、描写思路：可以以课文内容作为主题，描述两者之间因为宽容而重新获得友谊，正文：《纸船和风筝》这篇课文中，看着小熊和松鼠和好，我想跟小熊和松树说：你们都是善良可爱的，你们知错能改，学会了宽容，最后和好重新成为好朋友，教会了我们忍让和谅解才是最好的解决办法，你们的品质值得大家学习。

The End