时间的脚印说明方法（时间的脚印说明方法）

时间的脚印有哪些说明方法?

1、时间的脚印的说明方法包括打比方、举例子和分类别。打比方：通过比喻的方式，将抽象的概念具象化，使得读者更容易理解。例如，将时间比作脚印，形象地描绘了时间在岩石上的痕迹。举例子：通过列举具体的实例，来说明事物的情况或事理。

2、时间的脚印运用了举例子的说明方法。举例子的说明方法好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

3、时间的脚印的说明方法有：打比方、举例子、分类别。《时间的脚印》这篇文章从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义，依据事物内在联系、逐层进行了说明。时间的脚印是一篇事理说明文，作者是陶世龙。

4、时间的脚印运用的说明方法有：作引用：时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。———高士其《时间伯伯》作用：引用高士其《时间伯伯》这一本书的这句话，增强文章说服力和感染力。举例子：时间一年一年地过去。

1、引入新课通过图片展示恐龙化石、三叶虫化石及自然界沉积岩，引出岩石记录时间的概念。提出问题：岩石如何记录时间？由此学习《时间的脚印》。字词识记学习并朗读岩石相关词汇：腐蚀、浑浊、山麓、海枯石烂、粗糙、龟裂、刨刮、楔形文字。整体感知阅读正文，给自然段标号。

2、鼓励学生走出课堂，探索自然界中记录时间的痕迹，并从中发现规律。课堂上，以小组形式讨论问题，比较哪一组的思维更活跃、知识更丰富，答题准确率更高。对表现突出的小组进行表扬和鼓励。教学步骤第一课时引导学生思考时间的概念和感受。引出时间的客观存在形式和表现。

3、深入理解文章层次结构。掌握并运用逻辑顺序。教学步骤引入展示恐龙化石、三叶虫化石和沉积岩图片，提出问题：岩石如何记录时间？字词学习学习并朗读：腐蚀、浑浊、山麓、海枯石烂、粗糙、龟裂、刨刮、楔形文字。整体理解阅读63页内容，明确文章结构：引出话题、岩石记录时间方式、读懂意义。

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