《学记》chang善救失还是zhang?
zhang善救失。长善救失中的长是多音字，分别是chang和zhang，而长善救失是出自《礼记学记》，意思是教育者在教学过程中应当发扬学生的优点，同时帮助学生改正错误和不足，以达到全面发展的目的，其中的长念作zhang。
zhang。意思：要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。
长善救失的意思是：要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。出处：《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。
读音：zhǎng shàn jiùshī 出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
长善救失原则什么意思?
“长善救失”原则又称作“发扬优点、克服缺点”的原则，即在德有工作中要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬积极因素去克服消极因素，促进道德成长。
“长善救失原则”又称作发扬优点、克服缺点的原则，即德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素，去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。“积极因素”是指学生的优点、长处和先进的因素。
原则是：人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者是畏难中止。出处：《礼记·学记》原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
长善而就其失者也的善是什么意思
1、教也者，长善而就救其失者也。长：用作动词，发挥(他们的长处) 。善：长处的意思。语出：《礼记·学记》意思是：所谓教师，应当是帮助学生发挥长处纠正学生在学习中的偏差的人。
2、意为：教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。中文名：长善救失 外文名：zhang shan jiushi 出处：《礼记学记》译文：善于发现并纠正学子的失误之人 寓意：长善救失，即救其失，则擅长矣。
3、长用作动词，即发扬；善即长处，长善指善于发扬学生的长处，意思意为教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。出自由西汉戴圣编纂的《礼记学记》。
长善救失什么意思
“长善救失”的意思是说，在日常生活中，我们应该注重预防和防患于未然，不能只顾眼前的快乐和满足，而应该从长远的角度去思考问题，有计划、有规律地去解决问题，避免损失。
长善救失，即救其失，则擅长矣。意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。
长善救失是一个汉语词语，拼音是zhǎng shàn jiù shī。是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失出处：长善救失一语出自礼记学记：学者有四失，教者必知之。
“长善救失”和“教学相长”都出自《礼记·学记》。“长善救失”讲述的是对教师的要求，指教书的人应当发扬学生的长处，补救学生的短处；“教学相长”的意思是：教授与学习两方面是互相影响和促进的。
长善救失是什么成语?
长善救失是一个汉语词语，拼音是zhǎng shàn jiù shī。是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长善救失出处：长善救失一语出自礼记学记：学者有四失，教者必知之。
意为：教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。中文名：长善救失 外文名：zhang shan jiushi 出处：《礼记学记》译文：善于发现并纠正学子的失误之人 寓意：长善救失，即救其失，则擅长矣。
“长善救失”一词常用于佛教中，意为“延长善缘，挽回失误”。它是指人们在生活中需要不断地延续善缘，同时在犯错时要及时挽回，以减少不必要的损失。
长善救失是指要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。长用作动词，即发扬；善即长处，长善指善于发扬学生的长处，意思意为教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。
长善救失是指善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正失误过错。读音 长善救失的拼音是【zhǎng shàn jiù shī】。字义分解 长：指生长，成长。善：指好的行为、品质。
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