读万卷书,不如行万里路,什么意思?
“读万卷书不如行万里路”的意思是：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。语出明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
这句话的意思是：古代万卷是指皇帝的试卷。读书为了进京赶考，金榜题名。现比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。
意思是：读很多的书都比不上走很多的路，这句话告诉我们一个朴素而深刻的道理，理论学习应该和生活实践结合起来，学以致用，这样才是真正的学习，不能空读书。【出处】：语出 明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
“读万卷书，行万里路”是中国古人的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。“读万卷书”乃极言多读书，“行万里路”是讲多游历，这是求知必不可少的两个方面。要求知，首先要“读万卷书”，即广博地学习前人的知识，特别是研习圣贤之说。
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅 人无数，不如名师指路。
“读万卷书不如行万里路。”是什么意思?
“读万卷书不如行万里路”的意思是：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。语出明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
这句话的意思是：古代万卷是指皇帝的试卷。读书为了进京赶考，金榜题名。现比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。
意思是：读很多的书都比不上走很多的路，这句话告诉我们一个朴素而深刻的道理，理论学习应该和生活实践结合起来，学以致用，这样才是真正的学习，不能空读书。【出处】：语出 明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅 人无数，不如名师指路。
“读万卷书，行万里路”是中国古人的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。“读万卷书”乃极言多读书，“行万里路”是讲多游历，这是求知必不可少的两个方面。要求知，首先要“读万卷书”，即广博地学习前人的知识，特别是研习圣贤之说。
“读万卷书不如行万里路”是什么意思?
1、“读万卷书不如行万里路”的意思是：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。语出明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
2、这句话的意思是：古代万卷是指皇帝的试卷。读书为了进京赶考，金榜题名。现比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。
3、意思是：读很多的书都比不上走很多的路，这句话告诉我们一个朴素而深刻的道理，理论学习应该和生活实践结合起来，学以致用，这样才是真正的学习，不能空读书。【出处】：语出 明·董其昌《画旨》“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
4、“读万卷书，行万里路”是中国古人的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。“读万卷书”乃极言多读书，“行万里路”是讲多游历，这是求知必不可少的两个方面。要求知，首先要“读万卷书”，即广博地学习前人的知识，特别是研习圣贤之说。
5、意思是书本上的东西固然很好，但是在旅途中和别人沟通交流所获得的知识是更多的。一般的阅读，只是表面，纸上谈兵，没有震撼，迫切的体会。虽所有的书，都脱离不了生活的本质，所有的知识，也是从现实总结提炼而来。
读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路...
1、意思是：读的书再多，不如出去见见世面，行万里路，不如多学为人处世，阅人无数，不如有名师指导。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。可以陶冶学生情操，所以说后者更难得。
2、释义：书读得再多也不如外出闯荡，出去见到的世面再多也不如学会为人处世，学会为人处世也不如得到才能高明的老师指点。讲经念经的老师到处都有，教人道理的老师却很难遇到。这段话是没有历史出处的，大约参考了明朝董其昌的《画旨》“然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
3、原句是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数；阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟。读万卷书不如行万里路原话是读万卷书，行万里路。出处为董其昌《画旨》中有“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
4、“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅 人无数，不如名师指路。
读万卷书不如行千里路,行千里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路...
1、意思是：读的书再多，不如出去见见世面，行万里路，不如多学为人处世，阅人无数，不如有名师指导。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。可以陶冶学生情操，所以说后者更难得。
2、释义：书读得再多也不如外出闯荡，出去见到的世面再多也不如学会为人处世，学会为人处世也不如得到才能高明的老师指点。讲经念经的老师到处都有，教人道理的老师却很难遇到。这段话是没有历史出处的，大约参考了明朝董其昌的《画旨》“然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
3、原句是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数；阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟。读万卷书不如行万里路原话是读万卷书，行万里路。出处为董其昌《画旨》中有“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
4、“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅 人无数，不如名师指路。
5、大意：读的书再多，不如出去见见世面，行万里路，不如多学为人处世，阅人无数，不如有名师指导。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。可以陶冶学生情操，所以说后者更难得。
读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。
释义：书读得再多也不如外出闯荡，出去见到的世面再多也不如学会为人处世，学会为人处世也不如得到才能高明的老师指点。讲经念经的老师到处都有，教人道理的老师却很难遇到。这段话是没有历史出处的，大约参考了明朝董其昌的《画旨》“然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。
意思是：读的书再多，不如出去见见世面，行万里路，不如多学为人处世，阅人无数，不如有名师指导。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。可以陶冶学生情操，所以说后者更难得。
原句是：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数；阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟。读万卷书不如行万里路原话是读万卷书，行万里路。出处为董其昌《画旨》中有“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。
全句为：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路，名师指路不如自己去悟。意思为：比喻要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。
下一句是行万里路不如阅人无数。原句：读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路，名师指路不如自己去悟。出处为：明朝，董其昌《画禅室随笔——卷二》中有“昔人评大年画，谓得胸中万卷书。
文章声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)除非注明，否则均为网友提供，转载或复制请以超链接形式并注明出处。
