培训课堂纪律(什么课堂纪律？)

什么课堂纪律？

你这个问题提的范围太大了，什么课堂纪律，这个的话可以是读书的课堂，可以是培训的课堂，纪律的话根据各个地方的规定不一样。一般的课堂纪律的话，就是安静。认真听讲，不能喧哗等等。

课堂纪律是为了保证正常的课堂教学秩序，教学效果，完成教学任务，达到预期的教学目标，而对师生提出的教学要求。

对老师而言，课前要认真备课，要对教学大纲认真学习，对教学内容非常熟悉，对教学设计细致周到，对课改精神落实到位。

对学生而言，课堂纪律，是要求学生，做好课前预习，课堂学习准备，认真听讲，课上不随便说话，不下位子，不打闹，不做与课堂学习无关的事情，积极参与课堂教学活动，参加小组合作学习，研究性学习，认真进行课堂练习，记录课后作业等等。

怎样才能维持好课堂纪律？

（1）建立有效的课堂规则，课堂规则是课堂成员应遵循的课堂基本行为规范和要求；

（2）合理组织课堂教学，教师应做到：首先，增加学生参与课堂的机会；其次， 保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务；再次，处理好教学活动之间的过渡；

（3）做好课堂监控，教师应能及时预防或发现课堂中出现的一些纪律问题，并采取言语提示、目光接触等方式提醒学生注意自己的行为；

（4）培养学生的自律品质，促进学生形成和发展自律品质， 是维持课堂纪律的最佳策略之一。

1.第一是教师促成的纪律,教师是维持一个班级纪律的领导者,教师的一言一行包括一些微表情都能保证课堂纪律。

2.第二是学生们有一个良好的纪律,当遵守课堂纪律已经成为周围同学的自觉行为时,集体促成的纪律也就形成了。这样的纪律有较强的稳定性,这样的课堂纪律是是最好的。

3.第三是带有诱导性的任务促成的纪律,这也是一种比较常见的课堂纪律形式,因为孩子们正处于成长阶段,自控能力还比较差,这就需要外部因素的引导。

4.第四是自我促成的纪律。这也就是人们常说的自律。课堂纪律虽然是一种集体行为的表现,但这种集体行为和个体行为有着密切的关系。自觉性强、自律性好的学生在任何班级都能认真上课,课堂纪律就好了。

课堂纪律自我要求？

1.在上课铃响前进入教室并就座；上课铃响后，教师宣布上课，学生应起立向教师致意，教师应向学生问好并请学生坐下，迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课；教师未宣布下课，学生不擅自离开教室。

2.学生必须按时上、下课，不迟到、不早退、不旷课。因故迟到者必须向教师报告，获准后方可入座。

3.上课时，学生认真听讲，不讲话、影响他人听课，不随意进出教室。

4、自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他。

5.教师提问学生时，学生必须起立回答

任课教师如何搞好课堂纪律？

任课教师想要在课堂中发挥自己的作用，那么搞好课堂纪律是关键，怎样才能搞好课堂纪律呢？

首先，要课教师，教师得有自己的威信威严，拿出老师该有的样子，对学生严格要求，但也不能严得使学生反感。

其实这个度是不好把握的，管理与被管理本身就是个矛盾阶层，所以说学生和老师又想把课堂纪律搞好，那老师不得不想用一些好的方法，比如激励学生，或者说奖励学生都可以？

The End