国难日(到底哪天才是国难日？)

到底哪天才是国难日？

由于，中国目前并未对国难日有唯一的定性。故，国难日，意为：国难纪念日。所以目前国内，民间或是官方默认，并常态履行的国难日为以下：

1931年九一八事变

1937年7月7日卢沟桥事变

1937年12月13日南京大屠杀

至于5.12，目前民意所向皆认为属于国难日，但从严格意义上讲，官方从各种原因考虑，暂时并未将唐山大地震和512确定为国难日。所以提问的朋友，了解国难日，代表着你和中华儿女，勿忘国耻，振兴中华，众志成城的民族大义精神。我想，只要是，我们国家遭受重创的那一天，我们就把他当做国难日铭刻于心！你说呢？ 因未有官方定性，就无所谓官方链接了，请见谅。

共赴国难什么意思？

读音：[ gòng fù guó nàn ]

释义：一起为遭受侵略的国家战斗牺牲。

造句：

面对侵略者的凶残杀戮,中国人民同仇敌忾、共赴国难,“人人抱必死之心”“争着死,抢着死”,多少英雄前仆后继,毁家纾难、以身殉国。

他站在演讲台上说得慷慨激昂，声泪俱下，只求大家能抛弃成见，共赴国难。

他站在演讲台上说得慷慨激昂，声泪俱下，只求大家能抛弃成见，共赴国难。

"在国共两党合作的基础上，建立全国各党各派各界各军的抗日民族统一战线，领导抗日战争，精诚团结，共赴国难。"。

当日寇侵疆犯土、杀我同胞的时候,他们和中国人民一起,并肩作战,共赴国难,形成了反法西斯统一战线。

吕子安静地等着天空中传来的一声炸雷滚滚而去,突然露出一副莫测高深的表情笑道:“赳赳老秦,共赴国难!殿下!微臣此次前来便要接您归国登基的!”。

勿忘九一八影视作品主要内容概述？

课程简介

《勿忘国耻 --九一八》是根据人教版八年级上历史第14课内容制作，本节微课介绍了日本如何发动九一八事变，九一八事变后，东北三省全部沦陷，中国局部抗战开始了，为以后全民族抗战及取得抗日战争胜利的学习起到铺垫的作用。 利用沈阳鸣响防空警报短视频导入，让同学们牢记每年的九月十八日是中国的“国难日”，创设情境，有利于调动学生的学习兴趣，而且拉近了历史同现实的距离，实现了历史同现实的对接。[1]

如何抵抗文化侵略？

我认为，抵抗文化侵略最主要的是要做好两点：

第1点，也是最关键的一点，要自身强大，不断发展。文化是传承的，更是发展的。一个优秀的文化，需要共同文化信仰的群体去维护，去学习，去再创造，不断丰富完善，不断自我强大，就像种植一棵树，就要浇水施肥，给予阳光雨露，让她不断成长壮大。

第2点，是必要的一点。要主动关注剔除外来文化对自身文化的侵蚀，保护自身成长的空间，培养有利于自身文化的土壤。就像我们种树以后还要铲除杂草，荆棘。避免与我们的树苗争取养分，阳光。

和平年代，文化入侵一词具有强烈的意识形态色彩。人类已经进入互联网时代，阻止文化入侵最有效的措施不在于防范、堵截，而在于人民生活在基于平等原则建立的法律和社会保障制度的法治社会，有尊严的安居乐业。谁的文化立于历史潮头不在于意识形态，而在于人心向背。

关于这个问题，我觉得有其时代意义。

二战结束以后，民族大解放之后，传统的以武力征服为标志的殖民主义被扫进历史的垃圾桶里。但是掠夺成性的西方人是不会放弃掠夺别人的。因此通过文化渗透，和平演变成为了其主要手段。苏东剧变、颜色革命、中东乱局、港独台独，大量事实证明，这种手段比武力征服，更能被人接受，更加有效。

文化渗透手段多样，前网络时代，多通过广播、传单、影视文学作品等；网络时代，手段就更多了、更隐蔽了。

要抵抗文化入侵，个人认为有几点要做到。

第一、经济要发展，国民要富足。经济发达，人民幸福，社会稳定，人民怨气就会少，顶多发发牢骚，但不会做出过激行为。再者，在富足条件下成长起来的人，内心会比较强大，更会认同自己的身份。

第二、加强历史教育，中华文明五千年的历史，长期站在世界之巅，只是近一百多年才落后于西方文明。加强历史教育，可以增强民众的历史认同、民族自豪感，南边那一小撮人之所以闹事，就是因为缺少历史教育，身份认同出了大问题。

第三，加强国学教育。先秦时期，百家争鸣，诸多圣人大家为我们留下了灿烂的文化，修身齐家治国平天下的先贤圣训，激励着一代代国人，为国奋斗，只可惜，这些巨作都被摆上了书架，蒙尘日久。

最后，爱国主义教育要潜移默化，要跟上时代，譬如多拍一些〖战狼〗〖红海行动〗〖流浪地球〗一类展现大国实力的影片。少做些生硬的口号性的爱国宣传，那些只能流于表面，让人厌烦。

The End